این وبلاگ در موضوعات علمی، تخصصی و تحقیقاتی مهندسی صنایع فعالیت کرده و لینکهای بالا نیز، صـــرفاً بعلت برقراری ارتباطات بیشتر در همین جهت می باشد.

وبلاگ " مهندسي صنايع "

بعلاوه تکنولوژی اطلاعات

آرشیو ؛ مرداد تا آذرماه 1384(August - December 2005)

27 آذر 1384؛ December 18, 2005

Link To Here

اصول طراحي سيستمهاي تجاري با انطباق پذيري بالا؛

(با بررسي مثالهاي ملموس)

خلاصه:

با روشي نوين از طراحي مهندسي كه پيكربندي دوباره را تسهيل مي كند، مي توان سيستمهاي تجاري يا توليدي با انطباق پذيري بالا (چابك:agile) را قادر به استفاده مجدد از طريق يك چارچوب كاري با مقياس متغير از مدولهاي رايج نمود. در اين مطلب مثالهايي از فيكسچرها، دستگاهها، سلولها، خطوط مونتاژ، تاسيسات صنعتي، و سازمانهاي توليدي چابك(agile) معرفي شده و مجموعه اي رايج و متداول از 10 اصل زيربنايي طراحي بيان خواهدشد تا براي انطباق پذيري بالا در همه موارد پاسخگو باشند.

اصول مزبور عموما سيستمي(System Generic) بوده و قابليت اجرا در هر ممارست يا فرآيند تجاري را دارا مي باشند؛ يعني منحصر به فرآيندهاي توليدي و ساخت و توليد نيستند؛ و در آخر متدي براي در برگرفتن و ارائه اين اصول بيان شده كه آموزش، انتقال دانش و گسترش روحيه رقابت پذيري در حيطه تجاري - مهندسي را اسانتر جلوه مي دهد.

اين مطلب در بخشهاي زير ادامه خواهد يافت:

آشنايي با مباني سيستمهاي چابك(Agile Systems)
دستگاههاي Agile و توليد Agile
سلولهاي Agile و توليد Agile
مؤسسات تجاري Agile و توليد Agile
اصول طراحي سيستمهاي Agile
مطالعه موردي: سيستمهاي مونتاژ بهنگام(JIT)
مطالعه موردي: فيكسچرها در زمان انتظار
فراگيري و ارائه كاربردي اصول

ادامه دارد

--- « نظر دهيد » ---

20 آذر 1384؛ December 11, 2005

Link To Here

«مديريت دانش»(Knowledge Management) چگونه به ياري سازمان مي آيد؟

هر سازماني هنگام راهبري تجاري خود، با حجم گسترده اي از اطلاعات مواجه مي شود كه يا خود توليد مي كند و يا به دستش مي رسد، و در اين ميان تعداد اندكي از سازمانها قادر به استفاده تمام و كمال از آن انبوه اطلاعات در جهت خلق فرصتهاي جديد و تبديل دارايي هاي مجتمع دانش به سرمايه هستند. ميليونها مدرك مستند، e-mail، نمودار و صفحه وب به آندسته از اطلاعات ضمني(مفهومي) كه كاركنان در طي پروسه هاي كاري خود ناديده گرفته و بازيابي نمي كنند و بالقوه مفيدند، اشاره اي ندارند. سازمانهايي كه اجازه مي دهند چنين اطلاعات ارزشمندي را از كف بدهند، در معرض خطر واگذاري فرصتهاي رقابتي و يا از دست دادن هميشگي اطلاعات خواهندبود.

مديريت دانش، نگاه افراد را با دانش و نيز صاحبان آنها پيوند داده و بر چگونگي تسخير و تسلط بر اين اطلاعات متمركز مي شود؛ و البته تفاوتي نمي كند كه آن اطلاعات در مستندات و يا در بانكهاي اطلاعاتي نگهداري شوند و يا بطور ضمني(مفهومي) در فرمهايي از دانش و تجربه در ذهن كاركنان باشد. اين اطلاعات ضمني معمولا به دشواري ذخيره و نگهداري مي شوند. تحليلگران صنعتي چنين برآورد مي كنند كه بدون اعمال مديريت دانش، بيش از 80درصد اطلاعاتي كه كاركنان در عمل و اجرا به دست مي آورند، در سازمان نامشهود بوده و انگار ذخاير پنهان و غير قابل استفاده از ديد مديريت هستند و در حقيقت بايد آنها را منابع(دارايي هاي) اطلاعاتي اتلاف شده و يا مفقوده ناميد.

مديريت دانش مي تواند جهت آماده سازي سريعتر بستر دانشي كاركنان، بر روي جستجو(Search)، دسته بندي موضوعي و قابليت بازيابي اطلاعات بهينه شود، كه در نهايت باعث ارائه شدن دقيق، مختصر و مفيدتر نتايج پرس و جوها شوند(نه اينكه نتايج مورد نظر، به دشواري و آهستگي از مخازن مندرجات بايگاني شده و پراكنده سازمان بازيابي شوند).

مديريت دانش قادر است تا براي كاربران:

زمان مورد نياز را براي تكميل فعاليتها و پروسه هاي دانشي زياد، كاهش دهد.
«سطح اطمينان» را در زمينه دقت اطلاعات با در نظر داشتن زمان اندك، افزايش مي دهد.
پذيرش مسؤوليت در حيطه «تخصص» را ساده تر كرده و كاربران مي توانند بصورت سلف-سرويس و متكي به خود به پاسخها و راهنمايي ها دسترسي پيدا كنند.

مديريت دانش قادر است تا براي سازمانها:

ROI (بازگشت سرمايه) در مديريت دارايي هاي نامحسوس دانشي را بوسيله استفاده مجدد و متناوب از اطلاعات (به جاي بازيابي آنها) بهبود ببخشد.
چابكي(agility) سازماني را بهبود دهد(با توجه به اينكه «زمان لازم براي نوآوري(time-to-innovation)» محصول و خدمات بوسيله ابزاري بهتر، قابل اطمينان تر و البته با دسترسي كامل به اطلاعات مرتبط، تقليل مي يابد).
و هزينه نگهداري سرمايه ذهني را كاهش داده و آن را به كاركنان جديد يا جانشينان انتقال دهد.

فكر مي كنم نشر كتب زير دليلي كافي بر اين امر باشد، كه نشر آدينه در زمينه تهيه و انتشار كتب مهندسي صنايع فعاليت خوبي(حداقل از نظر كمي) داشته و البته مدل جالبي نيز از يك سفارش و عرضه الكترونيكي كتاب ارائه نموده است:

جلال کسائی

خلاصه اي از :

Improving the Deal through Knowledge Management, By Therese Harris, Manager, Solutions Marketing, Hummingbird Ltd.

Supplement to KMworld November/December 2005

--- « نظر دهيد » ---

9 آذر 1384؛ November 30, 2005

Link To Here

نشر آدينه

(توجه: اين معرفي، آگهي تبليغاتي نبوده و تنها جنبه اطلاع رساني دارد.)

1- مديريت پروژه پيشرفته با Primavera Enterprise

2- هندبوك مديريت پروژه

3- مديريت پروژه

4- مفاهيم مهندسي سيستمها و تكنيكهاي برنامه ريزي خطي

5- آشنايي با مباني و اصول مديريت منابع اطلاعاتي، IRM، و نقش آن در مديريت سازمانها

والبته كتب مرتبط با مهندسي صنايع و مديريت صنعتي ديگري نيز در سايت اين انتشارات معرفي شده اند كه كه متعلق به ناشران ديگري بوده و البته مي توانيد به صورت الكترونيكي ابتياع نماييد:

بستر سازي براي كار گروهي و كار تيمي: چه تفاوتي بين كار تيمي و كار گروهي است؟ (خارج از خط بگم كه فكر كنم زيرآبزني در كار تيمي كمتر باشه!!)
TRIZ ، نوآوري نظام يافته
مديريت كيفيت فراگير
سيستمهاي مديريت كيفيت
تحقيق در عمليات 1
تحليل و محاسبه بهره وري
اقتصادسنجي
TPM، نگهداري و تعميرات جامع بهره ور
مديريت مؤثر برنامه ريزي و كنترل پروژه
و ...

--- « نظر دهيد » ---

شنبه 28 آبان 1384؛ Nov.19, 2005

Link To Here

جذب نيروهاي نخبه و متخصص

شما كجا كار مي كنيد؟ چطور استخدام شديد؟ آيا خاطرات خوشي در اين زمينه داريد؟ روزي كه به كارآموزي رفتيد، كارگران و ديگر كاركنان چه ديدي نسبت به شما داشتند؟ اصلا ايده ها و پيشنهادهاي جديد شما را جدي مي گرفتند؟ و يا اينكه با يك فايروال كه در ايران تجربه (يا حق آب و گل) ناميده مي شود، روبرو مي شديد؟ آيا رؤسا و دست اندركاران منابع انساني هم، چنين طرز نگرش و رفتاري داشتند؟

شما چه تلاشي انجام داديد تا به اصطلاح اعلام كنيد كه شما هم هستيد و مي توانيد تغييري بدهيد و نوآوري و بدعتي ايجاد بكنيد و يا طرفين فقط در اين فكر بودند كه پروژه اي با اسمي دهن پركن تهيه و پرينت شود و آخر سرهم به نوعي از شر همديگر خلاص شوند؟!

شايد هم خودتان بقول معروف آنتروپرونر هستيد و آستين را بالا زده و براي بقيه اشتغال ايجاد كرده ايد؟ در هر حالت، با چه طرز نگرشي به نيروهاي كاري خود نگاه مي كنيد؟ آيا دلتان مي خواهد كه آنها بدليل تحصيلات و تجارب خود بيشتر از شما بدانند و به شما بگويند كه بدليل فلان سود، فلان كار را بكنيد و بدليل فلان زيان، يا فلان كار را نكنيد ؟

اگر با چنين افرادي روبرو شويد و مطمئن باشيد كه آنها واقعا مي توانند براي مجموعه تجاري و صنعتي شما مثمر ثمر باشند، آيا سعي ميكنيد آنها را جذب كنيد و يا اينكه كاري مي كنيد كه آنها ديگر سراغ شما را نگيرند!؟

شمايي كه اهل « مديريت » هستيد و نه « رياست »! با اينكه مدير نيستم، ولي مي دانم كار درصد بسياري از شما خيلي سخت است و دشوار؛ با اينكه مي دانم اينجا ايران است و شركت شما مثل مايكروسافت نيست و شما فقط در برابر مديران و صاحب منصبان مافوق تر پاسخگو هستيد؛ خواهشمندم اين مقاله را بخوانيد تا عكس عنوان آن (شما را رها نمي كنند، مگر پاسخ مثبت بدهيد) اتفاق نيفتد!

جلال کسائی

--- « نظر دهيد » ---

5 آبان 1384؛ October 27, 2005

Link To Here

نشريه روش

موضوع نشريه: مهندسي صنايع

Learning Management in Ravesh Magazine مجله روش با عنوان اولين مجله مهندسي صنايع در ايران و به مدير مسؤولي و سردبيري آقاي مهندس علي اكبر سعيدي كيا منتشر مي شود و با توجه به اينكه اكثر اوقات مقالات و نوشته هاي مفيد و كاربردي در آن چاپ مي شود آن را مطالعه مي كنم.

آخرين شماره منتشر شده روش كه در دسترسم مي باشد، شماره 95(مهرماه 1384) آن مي باشد كه با قيمت 600 تومان و در 70 صفحه بصورت وزيري منتشر شده و اخيرا از سايت www.kiagroup.ir هم مي توان به روش دسترسي پيداكرد.

موضوعي كه اين شماره روش به آن پرداخته، «مديريت آموزش(و جهان گسترده اطلاعات)» بوده و اكثر مندرجات آن به اين مقوله مهم توسعه منابع انساني مي باشد؛ در مطالعه اي كه از اين شماره روش داشتم، به نظرم مطالب «آموزش، نياز بنياني سازمان، كاركنان يا مديريت»(نوشته سعيد آروندي)، «EQ و تاثير آن در شايستگي افراد»(نوشته فتح الله نجفي) و «سيستمهاي يكپارچه مديريت(IMS)»(نوشته آرمن يغويان) جذابتر از ديگر مطالب بودند، هرچند بقيه مقالات و مطالب هم سودمند به نظر مي رسيدند:

ISO 10015 ابزاري براي مديريت راهبردي در جهت توسعه منابع انساني
استاندارد صنعتي ژاپن(JIS)
استانداردهاي بين المللي ايزو در زمينه آموزش
مديريت آموزش و جهان گسترده اطلاعات
ورودي هاي راهبرد ساخت و توليد
دستاوردهاي IT در طراحي و ساختمان
بررسي و تحليل و تدوين شاخص هاي آموزشي مطابق با استانداردهاي بين المللي
تصوير واقعيت امروز، راهگشاي آموزش بهره ور فردا
E & E QMS 2005 تحولي در مديريت آموزش
درك پارادايم هاي مديريت آموزش
ترازوي هزار كفه آموزش
...

نكته قابل ذكر: با توجه به موضوعيت آموزش و لزوم ارتقاي آموزشي كاركنان سازمانها در شماره 95 روش، نكته اي كه به نظر مي رسد در مقالات مجله فوق الذكر، كمتر به آنها پرداخته شده، امر «آسيب شناسي» در آموزش كاركنان مي باشد؛ مثلا اخيرا شركتها و سازمانهاي اسم و رسم دار و عظيم مملكت، با اينكه شعار توسعه و آموزش منابع انساني را سرلوحه فعاليتهاي خود قرارداده اند، در مواجهه با يك مساله به ظاهر ساده همچون ارتقاي كاركنان و كارگران تحصيل كرده حين كار، ضمن عدم توانايي ايجاد حداقل رضايتمنديها از ارتقاي شغلي، از سوي ديگر توان اخذ راندمانهاي لازم را نيز ندارند.

جلال کسائی

--- « نظر دهيد » ---

چهارشنبه 26 مرداد 1384؛ August 17, 2005

Link To Here

خارج از خط(آفساید):

آمادگی برای آزمون فوق لیسانس مهندسی صنایع

1- اولا من با این کاملا مخالفم که کسی از رشته هایی غیر صنعتی مثل ریاضی محض و فیزیک و ...، بدون اینکه بوی فلز مذاب و براده و ماشینکاری را در کارگاههای ریخته گری و جوشکاری و ماشین افزار و CNC حس کرده باشد و همچنین پروژه های پر درد سر طرحریزی واحدهای صنعتی و طرحریزی صنایع کوچک و ... را انجام داده باشد، بیاید و با تست زنی و جزوه خوانی بشود : کارشناس ارشد مهندسی صنایع و یا MBA !

2- اصلا نمی خواهم نا امیدتان کنم، ولی شاید شما هم در مورد دانشگاه آمریکایی هاوایی و دیگر دانشگاههای غیر انتفاعی چندملیتی، آزاد، شبانه، مکاتبه ای، اینترنتی و ... که مدارک دکترا و فوق لیسانس را مثل نقل و نبات خیرات می کنند، چیزهایی شنیده اید! که آدم را از هر چه مدرک و دانشگاه و تحصیلات عالی و غیر عالی است بیزار می کنند. ولی جدا از شوخی اگر می خواهید امسال در امتحان بسیار سخت کارشناسی ارشد مهندسی صنایع - مهندسی صنایع شرکت کنید می خواهم منابع و جزوات خوبی را خدمتتان معرفی کنم، با توجه به اینکه دوستان بازدیدکننده و علاقمند به مهندسی صنایع ، مکررا از حقیر چنین درخواستی داشته اند،(غافل از اینکه کسی که لالایی بلد باشد، چرا خودش خواب فوق لیسانس را هم نمی بیند؟!!!) تصمیم گرفتم که کمکی هرچند ناچیز بکنم.

با مطالعه کتب و جزواتی که ذیلا معرفی شده، تعدادی از دوستان قدیم من موفق شده اند و آنهایی هم که قبول نشده اند مطالعه آنها را بسیار مؤثر دانسته اند؛ امیدوارم با مطالعه و برنامه ریزی دقیق در میان پذیرفته شدگان سال آینده باشید:

کنترل تولید و موجودی های 1 : (ضریب 1)

1- کتاب کنترل تولید و موجودی ها (تألیف: عسگر زاده)

2- جزوه کنترل موجودی دانشگاه صنعتی شریف

3- تستهای پردازش(بخش خلاصه درس)

4- جزوه کنترل موجودی دانشگاه صنعتی امیرکبیر

تحقیق در عملیات 1 : (ضریب 2)

1- کتاب پژوهش عملیاتی (تألیف: محمدرضا مهرگان)

2- تستهای پردازش تحقیق در عملیات برای رشته های مدیریت و صنایع

3- نکات تستی پژوهش عملیاتی(تألیف: محمدرضا مهرگان)

طرحریزی واحدهای صنعتی : (ضریب 1)

1- طرحریزی واحدهای صنعتی ( اپل )

2- جزوه طرحریزی واحدهای صنعتی دانشگاههای علم و صنعت، صنعتی شریف و امیرکبیر